窗边的小豆豆

刚点开看就起了鸡皮疙瘩。

小豆豆纯真可爱的形象让书中的文字有了画面。

很喜欢的画风，游泳那一段是泰明真正打开自己进入世界的第一步，世界是允许每个人自由自在畅游的，哪怕他是小儿麻痹症患者。

也正是教育的意义，让人明白人之所以为人。

不因为个体存在差异或阶级而自卑，每个孩子都有成为好孩子的可能性。

人生若只如初见，一切都是眼中喜欢的模样，何时看到了异样的颜色，产生了不解，永恒的结构矛盾摆在面前，女孩子该如何自处。

巴学园是乌托邦，是幻想中最美好的学校。

但世界和社会的变化让它变得不堪一击，二战摧毁了小豆豆的家，摧毁了巴学园，但灵魂不会被收买，也不会被摧毁。

我们知道自己的彼岸世界，是开满鲜花，是盛装华服，是美丽得像梯田风景的便当，是自由的意志，是泰明用尽最后一丝生命力和小豆豆在雨中的舞蹈。

生命之重，在于不放弃的信念，在于同伴的相互支持与信任。

在片中再一次看到了勇气、朋友、爱、自由、和平、亲情、好奇心、责任。

希望泰明在另一个元宇宙元气满满地活着。

小时候看这本书的时候离初中还有几年，我当时想着，这些时间能让家乡也出现一个巴学园一样的初中吧。

我也想在电车里上课，想要自由的上课时光，想要韵律操，想要露营，我如此如此痴迷于巴学园的一切你看那时候的我，还是充满童心，热爱幻想，觉得天地浩大，万事皆有可能。

我在那样的年龄遇到了那样的巴学园，遇到了那样的小豆豆、秦明、小林校长…现在看电影版的十八岁的我与小学的我已经跨越时空共情，我再一次享受巴学园的欢乐，为山的味道、海的味道雀跃，也遗憾电影限于篇幅没有展现出书中很多有趣的情节。

如果没有提前看过原著，不知道电影的情节会不会对于观众而言有些破碎，有些情节来的突兀并且显得过于碎片化。

但是去感受就好了，忘掉那些标准，忘掉世俗的评价，不要时刻惦念着安全与危险，去感受儿童视角下的世界。

印象深刻的是小豆豆初上校车时的幻想，小豆豆和秦明的戏水以及最后的噩梦。

这些奇妙突变的画风真的不禁让人觉得太棒了！

无论是想象的瑰丽，还是噩梦的压抑都表现得淋漓尽致！！

这部分于我这个原著党真的是莫大的惊喜！

可能看的时候还小，对于书中的反战色彩毫无印象，我能回忆起的只有巴学园的趣事…小豆豆爸爸拒绝演奏军歌，不想让音乐沾上政治色彩，还有后期巴学园墙上的内容，以及最后的对比镜头都让人百感交集。

或许是十八岁的我在和小学的我斗争时短暂获得了下情绪的支配权吧！

如果对影片感兴趣的同时还没看过原著，请一定要去看！

虽然有些遗憾，我个人还是觉得你的童年与小豆豆的童年同时发生会有更美妙的化学反应，但现在也永远不晚！

最后，我想对小豆豆和每个小孩子说：“你是个很好很好的孩子”对小林校长说：“你是个很好很好的老师”对小豆豆父母说：“你们是很好很好的父母”也想对小时候的我说：“你是个很好很好的孩子，以后也会是个很好很好的大人”愿每个人带着童心继续长大

先说教育。

一个吃饭的桥段，充满了大智慧，自己也买不起多少“鱼”，就用心地授人以渔，可知他多想让孩子们健康地活着！

生动易懂的搭配原则

周到细致的适当补充

饭前唱歌跳舞，能不开心吗？

吃嘛嘛香！

暗合我老父亲的理念😌开篇没多久，我就哭得停不下来，其中充满的理解和包容，是多少人一生不曾得到，也未能给予的呀！

别说孩子，对另一个生命，我们能先理解他，再帮他找到个相对合理且能疏解他当下情绪的方法吗？

在你吼儿子尿得哪哪都是并屡教不改的时候，想想第一次发现的时候，你是怎么做的。

如果当你看到这个场景就立刻冲上去制止……

你就不可能知道他们为什么这么做，并且已经为此付出过怎样的努力，当然也就看不到孩子脸上的笑容

你也无法因为他终于能像其他孩子一样活泼好动而喜极而泣。

你总烦恼孩子沉迷游戏，对学习和生活提不起兴趣，那可能是你没有敏锐而认真地捕捉并珍惜他们的好奇心。

孩子的成长教育中还有一个问题——对身体的认知，我们小时候，哪有现在那么矫情，都是受到西方人一贯地喜欢把事情复杂化的影响，才把这事搞得越来越说不清楚，其实在孩子心里，残疾的身体也好，异性的身体也好，本应是这样的

这个学校可能在世俗眼里奇奇怪怪且不务正业，但它对人心灵的塑造是外面的世界无法复制的。

试问这样的孩子会做出戕害同学的事吗？

试问这样的校长，会带出辱骂殴打学生的老师吗？

回头想，难道这位校长对教育的投入和信仰天生就如此坚定吗？

我想，是孩子们也一次又一次用笑容和信任回应他，才渐渐夯实了他的勇气和信念。

孩子潜移默化受师长影响，既能不求回报真心付出，也能敞开心扉勇敢接受，有一天，那个你帮助过的人，也许会反过来给你莫大的慰藉，最终，两个人都收获一段宝贵的友谊。

但一个残酷的现实是，父母或老师，可能万分之一的概率能具备小林老师那样深刻的智慧，把浓烈的爱适度地表达出来，影响和塑造孩子。

再谈谈创作。

总觉得我国影视创作者跟日本同行的差别，很大程度表现在，我方一遇到值得一说的素材就捡了宝似的兴奋，张灯结彩，奔走相告，恨不得组织一百场报告会一样把观众按在椅子上跟他一起嗨，但一近看，都是自恋浮夸的生搬硬造，有名无实的自我感动，最后留给观众的，只有生命和情感被浪费，智商和审美被愚弄的失望和愤怒。

反观对面，最擅长的就是大事化小，先挖掘自己内心受触动的真实原因，再耐心细致地把一桩桩小事娓娓道来，地上画的一串音符，额头挂的细密汗珠都有自己的情绪和独白，该升华主题的时候，也敢用战争、生死来考验孩子的成长效果。

🌟《窗边的小豆豆》是一部根据日本作家黑柳彻子的同名自传小说改编的作品。

它讲述了作者小时候一段真实的故事，通过温暖的镜头语言，呈现了一个关于成长、教育和爱的动人篇章。

🌟📚电影的开头，小豆豆（原名彻子）因为太过活泼（LD）而被原来的学校开除。

她的妈妈带着她来到了一个特殊的学校——巴学园。

📚在巴学园，小豆豆遇到了校长小林宗作先生。

小林校长采用了非常特别的教学方法，鼓励孩子们自由探索、自主学习。

小豆豆在这里找到了属于自己的天地，与同学们一起度过了快乐而难忘的时光。

🎈小豆豆在巴学园结识了许多好朋友，他们一起经历了许多有趣的事情，这些经历不仅让小豆豆变得更加开朗和自信，也让她学会了关爱与分享。

💔然而，随着战争的临近，巴学园也不得不面临着关闭的命运，与此同时，小豆豆的好朋友泰明因病去世，让小豆豆第一次体验到了失去的痛苦。

战争的到来，让孩子们的生活发生了翻天覆地的变化，巴学园最终被炸毁，孩子们不得不离开。

🕊️尽管面临重重困难，小豆豆在小林校长和妈妈的关爱下，仍然保持着乐观的心态。

电影的结尾，小豆豆和妈妈一起离开了巴学园，但小豆豆心中对未来的希望和对巴学园的美好记忆始终没有消失。

🌈《窗边的小豆豆》不仅仅是一部关于童年回忆的作品，它还深刻地反映了教育的意义以及战争对个体尤其是儿童心灵的影响。

巴学园的故事启示我们，在任何时代，都应该重视孩子的教育与成长，为他们提供一个充满爱与自由的环境，让他们能够在挑战与逆境中茁壮成长。

先说教育。

一个吃饭的桥段，充满了大智慧，自己也买不起多少“鱼”，就用心地授人以渔，可知他多想让孩子们健康地活着！

生动易懂的搭配原则

周到细致的适当补充

饭前唱歌跳舞，能不开心吗？

吃嘛嘛香！

暗合我老父亲的育儿理念😌开篇没多久，我就哭得停不下来，其中充满的理解和包容，是多少人一生不曾得到，也未能给予的呀！

别说孩子，对另一个生命，我们能先理解他，再帮他找到个相对合理且能疏解他当下情绪的方法吗？

在你吼儿子尿得哪哪都是并屡教不改的时候，想想第一次发现的时候，你是怎么做的。

如果当你看到这个场景就立刻冲上去制止……

你就不可能知道他们为什么这么做，并且已经为此付出过怎样的努力，当然也就看不到孩子脸上的笑容

你也无法因为他终于能像其他孩子一样活泼好动而喜极而泣。

你总烦恼孩子沉迷游戏，对学习和生活提不起兴趣，那可能是你没有敏锐而认真地捕捉并珍惜他们的好奇心。

孩子的成长教育中还有一个问题——对身体的认知，我们小时候，哪有现在那么矫情，都是受到西方人一贯地喜欢把事情复杂化的影响，才把这事搞得越来越说不清楚，其实在孩子心里，残疾的身体也好，异性的身体也好，本应是这样的

这个学校可能在世俗眼里奇奇怪怪且不务正业，但它对人心灵的塑造是外面的世界无法复制的。

试问这样的孩子会做出戕害同学的事吗？

试问这样的校长，会带出辱骂殴打学生的老师吗？

回头想，难道这位校长对教育的投入和信仰天生就如此坚定吗？

我想，是孩子们也一次又一次用笑容和信任回应他，才渐渐夯实了他的勇气和信念。

孩子潜移默化受师长影响，既能不求回报真心付出，也能敞开心扉勇敢接受，有一天，那个你帮助过的人，也许会反过来给你莫大的慰藉，最终，两个人都收获一段宝贵的友谊。

但一个残酷的现实是，父母或老师，可能万分之一的概率能具备小林老师那样深刻的智慧，把浓烈的爱适度地表达出来，影响和塑造孩子。

再谈谈创作。

总觉得我国影视创作者跟日本同行的差别，很大程度表现在，我方一遇到值得一说的素材就捡了宝似的兴奋，张灯结彩，奔走相告，恨不得组织一百场报告会一样把观众按在椅子上跟他一起嗨，但一近看，都是自恋浮夸的生搬硬造，有名无实的自我感动，最后留给观众的，只有生命和情感被浪费，智商和审美被愚弄的失望和愤怒。

反观对面，最擅长的就是大事化小，先挖掘自己内心受触动的真实原因，再耐心细致地把一桩桩小事娓娓道来，地上画的一串音符，额头挂的细密汗珠都有自己的情绪和独白，该升华主题的时候，也敢用战争、生死来考验孩子的成长效果。

以前，没想过童年到底是什么，大家只记得失去童年，有的是在某一天，有的是因为某一件事。

可能是拥有的时候不留意，失去的时候更深刻吧。

今天看，原来童年是一种感觉。

有些人，怎么都不会失去童真，她一直都有童年，比如小豆豆。

失去最好的朋友，战争，挨饿，流离失所，都没有让小豆豆失去她最珍贵的那种感觉，保持对世界的好奇心，保有勇气，勇敢向前走。

这不是所有人都能做到的，从电影看，她的童年被保护得很好，有开明但有原则的父母，有看上去毫无原则，但极度包容的小林老师，更有一群不合常规但是各有特色的童年小伙伴，足以对抗并不美好的外在世界。

原来，是因为他们都有充盈的精神“金钟罩”护体，抵抗一切。

小林老师有一颗比烈焰都炽热的育人心，爸爸妈妈有宁可挨饿也不肯出卖灵魂的气节，在如今九十岁的彻子的语气来看，都是她一直的底气，都是她的一部分，真让人羡慕。

我的童年失去在一个画面。

弟弟被迫转业退伍，本该是家长撑起来的场面，男家主因为欠债流浪在外不敢回家，女家主暴瘦十斤变成卧床的一个背影。

于是，本该被保护的年纪，撑起不属于自己的担子，与父母角色互换，从那时起，第一次做饭，哄着他们高兴起来，失去童年。

直到这几年，才明白，这是心理疾病，得改。

正确的做法是，不要剥夺别人的苦难，尤其是父母的。

不论是教孩子，还是养自己，甚至是平衡亲子关系，他们的夫妻相处问题，都是他们自己的功课，谁也不能代为处理，最不能的就是子女。

真希望自己当时就有这个觉悟能力，那样，我可能仍然拥有童年的感觉，不会失去。

电影的优点是，很好地展现了二战时东京的城市风貌，只看小说并不能那么清楚地了解东京那个时候究竟是什么样。

这部电影如果抛开原作和背景不谈，单论故事的话，还行。

然后说一下电影改编让我觉得观感没那么好的几个点电影有一些自创的地方，原作整体的节奏是比较平缓的，但是电影可能为了加快剧情进度或者增加戏剧冲突就加了一些原作没有的剧情。

比如原作剧情有一段是小豆豆入学前和校长聊天，最后小豆豆说“这个领子，妈妈不喜欢”，说到实在没话可聊了，校长说“你就是我们学校的学生了”，然后就结束了，小豆豆并没有再说什么别的，但电影小豆豆多问了一句“为什么大家都说我是怪孩子”，我感觉小豆豆很清晰地明白自己是被排挤的人的这个时间点没那么早，这句话更像是为了向没看过原作的新观众强调主题而加上去的，但是我个人认为没什么必要，因为巴学园的美好即使不用强调，观众也是能看得出来的。

原作没有泰明因为自卑而不愿意游泳，被小豆豆劝的剧情，虽然这样一改可以强调两人的友情，但是这不就变成校长平时的教育没起作用，还是得小豆豆鼓励才行吗然后就是老生常谈的“反战”这部电影非常清楚地表达了对战争的厌恶情绪，但它反的只有攻打美英的战，而没有别的。

电影刚开始的时候是1940年，收音机播着日军侵略中国的新闻，但小豆豆一家此时并没有受到战争的影响，该干嘛干嘛，有吃有穿，日子过得开开心心，直到41年12月，收音机播报偷袭珍珠港的新闻，小豆豆的爸爸妈妈听了新闻之后露出担心的神色。

珍珠港在电影里是一个很大的转折点，就是从这里开始他们逐渐失去了美好的生活。

他们担心的不是“战争”本身，而是“和美国英国开战”，在他们心里大概欺凌弱小不算是战争，只有攻打强国、影响到他们自己生活的才算战争。

电影没有表现他们在珍珠港事件之前就对战争有什么批判，这就制作出了一种滑稽的效果——他们并不在意侵略弱国的战争，他们担心的是招惹了美国英国之后他们的好日子就会结束。

即使电影确实拍出了他们对战争的厌恶，但给人的感觉不是他们热爱和平，而是他们畏强欺弱。

故事开始没多久的时候，电影特意单独给了一个镜头“收音机播着日军侵略中国的新闻”， 我也仔细想了一下，这个镜头的作用究竟是什么呢，因为这句话说完就完了，就像一滴水缓缓滑入了大水池一样，没有激起任何水花，对故事的发展完全没有任何影响……分析了半天，最后我觉得，可能它想表达的，呃，真的是字面意思吧——它真的是想告诉观众“我们帝国的部队在勇猛地侵略弱国”……结合后面的剧情我觉得它好像还在暗暗笑话被他们侵略的国家——“你看，我们攻打你们，你们也反抗了，但是你们的反抗对我们帝国可没什么影响，只有老美那种强国，才会让我们的生活变艰苦”……感觉原作的重点主要还是在小豆豆去新的学校被大家接纳的温暖经历、小豆豆身边的人们之间的爱，而不是战争，十多年前我第一次听到有这本书，当时宣传的就是小豆豆幸运地来到了一个好的环境，遇到了好老师，拥有了好朋友，最后成长为一个优秀的人，而不是重点宣传它对战争的描写。

我印象中原作并没有特意强调珍珠港什么的，所以观感稍好一点，但电影强调了珍珠港这个转折点，就显得故事中的人很双标，欺负弱小时民众无动于衷，直到惹了招惹不起的强国时才终于有人察觉出问题来。

电影越是强调珍珠港之后他们对战争的厌恶，就越是反衬出珍珠港之前他们对战争的无动于衷、对侵略别国的漠不关心……如果他们的反战思维不能从“如果对手太强大没法打赢，就会影响自己的生活”转变为“发动战争是不好的”，我非常担心，如果将来他们发现了一个他们觉得百分之百能打赢的弱国，事情会怎么样发展……

动画电影版《窗边的小豆豆》上映于2023年，是一个很近的年份。

浏览了一下相关信息，导演兼编剧八锹新之介，之前的作品则大多是哆啦A梦系列，另一个编剧铃木洋介则没有搜索到其他作品。

可能导演和编剧都默认了观看本片的观众都看过并且记得原著的内容，也可能制作组认为小豆豆和泰明的故事是最重要的，其他同学可以忽略不计，整部电影都缺乏必要的人物介绍和前情提要。

比如，小豆豆和喜欢的男生阿泰的部分，电影没有给出阿泰的名字，甚至没有交代小豆豆喜欢阿泰，而是直接转场到小豆豆在摔跤的时候赢了阿泰，阿泰说“我不会娶你做新娘”。

又比如，电影没有提前展示“高桥君天生就长不高”这件事，而是直接进行了小林先生批评老师问高桥君有没有尾巴的剧情，在这种情况下，没有看过或者不记得原著的观众，可能根本理解不了校长为什么要批评老师，要到后面校运会的剧情，才能意识到高桥君是那个矮小的男孩。

坦白来说，我对电影主要的画风的评价不算好，主要是不喜欢人物的红脸蛋，但对景物、空镜的刻画又实在好看。

我个人比较喜欢的是，电影在几个比较关键的剧情点，用不同的画风，创意性的诠释了角色的内心。

例如用童真可爱、色彩饱满的风格，展现小豆豆第一次进入电车教室的兴奋；用压抑、黑暗的风格诠释《汤姆叔叔的小屋》中黑奴被压迫的场景，以此来暗示泰明的离去。

总体来说，我个人更建议看过原著、喜欢原著的观众去看，没有看过原著的观众可能会有些观影障碍。

如果说成年人的世界总是充满辛酸与疲惫，那么在片刻闲隙回忆童年时光，将意识穿越回最幸福的时刻，则是难得的治愈。

相信每一个90后、00后小的时候都看过这样一本书，书中的主人公和自己一样是一个不太听话，在学校老惹麻烦，回家以后令妈妈无比头痛的问题小孩。

但是幸运的是她的爸爸妈妈和新学校的老师都对她天真的行为十分包容。

儿时读过，未能读出其中的深意，只觉得那份无忧无虑的生活和自己的平常并无二致。

长大成人后，我们再也没有翻开那本曾经爱不释手的小书，也与童年渐行渐远。

然而，最近的一部动画新作帮我们拾起了这份童年的回忆。

让我们一起找回儿时的书中伙伴——窗边的小豆豆导演:八锹新之介编剧:八锹新之介/铃木洋介主演:大野莉莉亚/役所广司/小栗旬/杏/泷泽凯伦上映日期:2023-12-08(日本)片长:114分钟

《窗边的小豆豆》始于一次电车之行，看电影的观众更像是搭乘上了回程的时光列车。

一年级的小豆豆被妈妈领着，坐着要去新的学校。

小豆豆一脸兴奋，但是妈妈学愁容满面。

因为才仅仅一年级的小豆豆，已经被退过一次学了。

原因倒也是很简单，扰乱课堂秩序。

刚上学的小豆豆觉得课桌很是好玩，不像是家里平拉的抽屉，而是像垃圾桶的盖子一样，可以上下开关。

小豆豆沉迷在桌子的世界里，不停地开了关、关了开，完全不顾老师还在上课。

刚刚消停了没一会，小豆豆又跑去窗边，热情地和路过的街头艺人打招呼。

甚至无敌E人的豆豆，还求艺人们为她表演节目。

这下引得全班的同学都纷纷离开座位上前观看。

老师向豆豆的妈妈大倒苦水，但是妈妈只是私下里默默地紧张。

面对小豆豆却没有丝毫的责怪，而是带她转学。

妈妈怀着忐忑的心情将小豆豆送到巴学园，而小豆豆却被这所奇异的校园完全地吸引了。

没有高大的校门，只有被插在树桩上的牌子，上面写着“巴学园”。

校园里没有教室，而是停放了几辆废弃的电车，这些电车就是同学们上课的地方，这简直一下子戳在了新晋电车迷小豆豆的心巴上。

母女二人来到了校长室，见到了校长小林宗作，这位将改变小豆豆一生的伟大的教育家。

只不过在此时小豆豆的心中，这位校长慈祥敦厚，也十分耐心的听自己讲话。

就这样，话痨＋多动症的小豆豆开始滔滔不绝。

从坐电车前来，聊到自己妈妈会做裙子，自己身上的裙子就是妈妈做的；从家里的小狗叫洛奇，聊到流鼻涕如果不及时擦会被妈妈数落；期间还会和突然飞过的燕子打声招呼。

就这样，小林校长十分耐心地听完了小豆豆叽里呱啦毫无头绪的四个小时的分享，没有丝毫的不耐烦，也没有一次打断过小豆豆。

在小豆豆终于停下来之后，小林校长还温柔地问道：”你还有什么要告诉我的吗？

“小豆豆也有自己的敏感，听到原来学校对自己的批评，其实并不能完全的置身事外，对于一个6岁的小孩子来说”怪孩子“这个头衔有些过于的刺耳了。

小豆豆低下头说道：“为什么大家都叫我乖孩子呢？

我明明叫小豆豆......”

小林校长愣了愣，上前轻轻抚摸着小豆豆的脑袋说：“你其实是个好孩子哦！

”

就这样小豆豆成功入学，成为了巴学园的一份子。

第二天，她脖子上带着妈妈缝好的电车月票，一摇一摆地上学去了。

而巴学园真正的神奇，还不止于几辆电车教室。

在这里，明明大家坐在同一间教室里，但是每节课上什么内容可以由每一位同学自主的选择，弹琴的弹琴，写字的写字，看书的看书，甚至你可以到教师外面跑步。

到了午饭时间更是一节“边吃边学”的课堂，巴学园要求每位同学从家里带来的便当要包括“山的味道”和“海的味道”。

魔芋是从哪里来的？

肉松到底是“山的味道”还是“海的味道”？

如果有同学少带了一种，小林校长也早早的就安排好了饭菜，为保证大家的营养均衡。

课余时间，小豆豆总是会去爬树，坐在高高的树枝上眺望远方，或是倒挂在树枝上，头朝下看，总是玩的不亦乐乎。

爬树不仅给小豆豆带来了快乐，还为小豆豆带来了一位生命中无比重要的好朋友——泰明。

泰明患有小儿麻痹，导致他十分的内向，不爱与同学交谈，课间更不愿意出去玩耍。

他最爱在图书馆呆着，安静地看书。

小豆豆看着困在自己身体里的泰明，用自己的的开朗和活泼为泰明的生活带来了生机。

她带着泰明一起玩耍，一起游泳，甚至搬来梯子，扶着泰明一步一步的爬上了她最爱的那棵教室前的大树。

动画中，岁月静好，童年仿佛和书中的小豆豆一样永远的凝固在了那个单纯、天真的世界中。

而现实却是无数的孩子，真的只能将生命永远的停留在童年中......

动画电影《窗边的小豆豆》改编自日本传奇女电视主持人黑柳彻子的同名自传小说。

与动画的内容一样，书中也是书写了作者黑柳彻子儿时来到巴学园上小学，直至小学毕业后，巴学园因空袭而毁于一旦的这段人生经历。

毕业前，即将离开巴学园的小豆豆和校长约定好，要回来做巴学园的老师。

但是因为战争不得不离开东京流亡的黑柳彻子再次归来，则成为了日本电视史上最为重要的女主持人。

从1976年开始，她开始主持访谈节目《彻子的房间》，曾经采访过世界各地，政坛、歌坛、影坛的重量级名人，延续播出40多年，打破吉尼斯世界纪录。

《小豆豆电视台》五十多岁时的黑柳彻子将这份珍贵的童年回忆写下，汇聚成了这本《窗边的小豆豆》以另一种方式实现与小林校长的约定。

时隔42年，本以为再也不会写出比《窗边的小豆豆》更有趣的故事的，接近90岁高龄的黑柳彻子，面对俄乌冲突中战争的残酷，不由得再次提笔。

去纪念离开东京后，因战争而流亡的那段从未在系列丛书中提起的岁月。

而这部动画的诞生，同样也来自于导演八锹新之介对于战争的触动。

2016年，在电视上，导演八锹新之介看到了大量的儿童因为化学武器而惨死。

他不禁萌生了将儿童的童真传达给世界，为世界能够变得更美好进一点点的力量。

《窗边的小豆豆》自1981年出版至今，被翻译成36种语言，畅销了40余年。

在中国更是成为了超过《哈利波特》系列的经典儿童读物，几乎每个小学生家中都有一本。

而这本书所有的版税，黑柳彻子分文未取，而是成立了“豆豆基金会”，专门资助聋哑儿童教育学校。

不仅如此，她还致力于资助全世界因战争而饱受磨难的孩子。

1984年，她被联合国儿童基金会，任命为亚洲第一位亲善大使。

《窗边的小豆豆》不仅是一段清澈的童年记忆，更是对所以儿童都能拥有美好童年的期许。

一生未婚未育的黑柳彻子，却承袭了小林校长的衣钵，为儿童，为世界，为和平，为未来，一直奉献着自己的力量。

*本文作者：浅浅

昨天女孩們鋼琴檢定後 我們一起去看了「窓ぎわのトットちゃん」。

這本書一直躺在我房間裡，但從很久以前就沒看完過，然後就被我遺忘了。

直到上禮拜去看「星願」看到了荳荳這部電影的預告片（星願和這部完全不一樣風格和議題 但小荳荳的美感和深度都甩迪士尼好幾條街）。

據說2019年就開始了美術製作，花了預算5倍的錢完成的美術。

看了以後真的很敬佩也很感謝做出這樣的藝術品。

看了電影就會感受到畫面的用心，穿插的不同風格美術體現都更豐富電影的層次。

歌曲也戳中我心 畫風也特別好看！

在這個節點上映屬實是一匹黑馬。

訂好電影票後，在線上開始抓緊看書。

看了大概1/3 完全不知道後面的內容就先去電影院看了。

一直以為會是溫馨的小一生活，和孩子們的經歷會有共鳴。

因為只看了書的前半部，很天真的以為是溫暖人心的小品。

不管是學校的教育理念、校園生活、同學的友誼、家庭的相處，都非常的細膩。

我還跟朋友說自信滿滿地說：走 帶孩子們一起去看！

結果（小荳荳的好朋友 患了小兒麻痺的泰明 死了⋯死了！

）校長哭著跟大家說這個消息，我就好像在場一樣，來自內心的震驚可以瞪大雙眼的那種。

荳荳哭著奔跑那幕，路過的人事物，都讓荳荳和坐在觀眾席的我感到蒼白無力。

戰爭的殘酷加上從小雞不幸死掉之後的走向，都是那麼那麼的灰暗又無助。

最後巴學園被炸彈炸毀，荳荳的家也被夷平，媽媽虛弱無力的坐在火車上 懷裡抱著哭鬧不止的弟弟。

這些在演的時候，兒子躺在我肩頭睡著了，黑暗中我看到姊姊還在堅持認真看。

儘管不能完全聽懂日語，加上屬於不是他們年紀能輕易體會的議題，這些所有，都有一種失去希望的灰色，無法言說的痛楚。

最後的鋪陳很美妙。

明顯長大了的荳荳抱著弟弟在火車連結處，打開門，風迎面吹來，風景突然發生變化。

綠意盎然的花草叢中是兒時的叮咚廣告人！

突然又好像充滿了希望，而小荳荳握著弟弟的手 說出了改變小荳荳一生的話———那句小林校長扶著她的肩頭，還有最後哭著抱著她時說的「你真是個好孩子」！

這句話，在當時殘酷的時代背景下，拯救了荳荳。

這句陪伴她長大的話屬實充滿了力量。

真的說起來，這部電影的議題很多。

可以講教育理念（辦學理念 家庭教育），可以講友誼，勇氣，嘗試，生命的意義。

當然還有戰爭，靈魂和心靈的純淨，人生的追求。

待各位哈姆雷特去解讀，一定都可以找到內心的感動。

最重要的事，每一幀都很美，都是一幅畫。