一年级生

一个八十四岁的小学一年级学生，他就读于离内罗毕不远的一个乡村小学里，他的一生经历丰富，他就学的过程也是充满传奇。

这就是由英国与肯尼亚合拍的电影《一年级生》给我们讲述的故事，这个故事是根据真实的人物改变，而这个世界最老的小学一年级生也入选了吉尼斯世界记录，他在前几年刚刚去世。

在去世之前，他曾去联合国大会，给各国领导者讲述教育的意义。

马鲁格是个反殖民的老战士，作为茅茅党的一员，参加过独立战争，并在战争中丧失了一切，他的妻子儿女，还有他的腿，一个人孤独而顽强地生活着。

本来他可以在平静的生活中终老，然而肯尼亚政府提供给全民免费教育的通告，又让雄心再起，决心在死去之前学会写字。

长期的生活经验告诉他，所有的力量都在笔里，只有知识才能改变个人及国家的命运，同时，他还有一个秘密深藏于心，他想亲自读懂对他来相当重要的一封信。

为此，他采取了各种方法，就是要进入村里的小学。

入学的艰难与他的坚韧，亦可与他过去经历相比拟。

所谓村小，也只是草地上的一间茅屋而已，本来就已经爆满，勉强够挤下村里的小孩子，哪有地方容纳得下这么一个行将入土的老人？

他入学的过程相当的有趣，也颇让人感动。

他在感动观众的同时，也感动了学校里的女校长。

当他从街上买来校服，自己亲自修改，最后拄着拐棍，穿着童子军一样的制服，颤颤悠悠地来到学校，与那些满口黄牙乱蹦乱跳的小孩为伍，一起坐在教室里学习ABC时，确实让人忍俊不禁，一种佩服也油然而生。

当然他的读书也引起了相当大的风波，当然最后是一个很圆满的结局。

电影没有采用什么手法，导演只是老老实实地叙述故事，但故事本身的力量吸引了观众。

从电影中，我们不但可以看到肯尼亚的风光，也能了解到肯尼亚的历史，更能从中一窥肯尼亚的现实。

这是一个民主的国家，政权的权力处于监督之下；这是一个开放的国家，一件乡村小事就能引来BBC、CNN这样的新闻机构；这是一个有着传统的国家，传统的习俗在普通老百姓中还有着相当大的力量；这是一个现代与贫穷混杂的国家，既有现代漂亮的摩天大楼，也有尘土飞扬的破烂街巷。

肯尼亚在人们的印象中，是个比较稳定的国家，联合国非洲总部就在内罗毕。

这个国家位于东非，是人类的起源地，境内的乞力马扎罗山及东非国家公园，都是闻名遐迩的旅游胜地。

以前是英国的殖民地，在以当地最大部落基库尤人组成的茅茅党的抗争之下，终于取得了独立。

这段争取独立的历史，通过老人的回忆，在影片中展现了出来。

其实这段历史也是故事的一个大背景，了解那段历史，了解基库尤人与卡伦金人之间的恩怨，也才能更好了懂得故事中老人的心理。

肯尼亚独立以后长期一党执政，在九十年代才执行多党制，反对党在二十一世纪初才赢得大选执政，同时推出了一系列的改革措施，其中之一就是实行全民免费小学教育。

这就是老人申请入学的背景。

此片虽说是英国与肯尼亚合拍，实际上主要还是由BBC所拍摄，从导演到主要的演员大多是英国人。

比较有趣的是，影片中反映了大英帝国的失利，反映了那场以推翻英国殖民统治为目的的战争，却是以肯尼亚人而非英国人的视角去拍摄，并将肯尼亚部族放在了正义和勇敢的一方。

英国人反思历史的勇气，还是很让人深思。

过多地纠缠于历史的旧账，去争辩历史上的是非曲直，这更应该是历史学家做的事情，对于政府及老百姓来说，能够从历史中得到镜鉴也就够了。

从历史中走出，面向共同的未来，也许是种更理性的态度。

历史上错了就是错了，老实承认无损于英国作为一个大国的风度。

肯尼亚虽在非洲算是一个发展得比较好的国家，但仍是一个贫穷的国家，整个国家大约一半以上的人处于贫困线之下，国民的文盲率也相当的高。

在这样一个贫穷且人民素质不高的国家里，能够实行多党制选举二十年，仍然维持着国家的稳定与经济的发展，这也足以说明，民主与贫穷与素质无关。

政府亦无须担心老百姓不会自己管理自己，只要赋予人民权利，人民最终会用好它。

公平正义与智慧，自在人心。

另一个让人感慨的是，在这样一个贫穷的国家，政府能够认识到教育对于国家的重要性，能够在并不丰裕的财政中拿出钱来，对全民实行免费小学教育，这样的政府实在是极具眼光和勇气，这也只有人民选举的政府才能做到。

电影的最后，马鲁格这位八十四岁的老人学会了拼写，也看了那封重要的信件。

那是由肯尼亚总统写来的一封信，对其表示敬意并决定由国家给予马鲁格补偿，补偿他在反殖民斗争中这么多年所受的苦难。

从信中我们才得知，马鲁格四次入狱，整个五十年代都在监狱中度过。

并且由于不放弃誓言，在狱中受到了非人的待遇。

他比小学里毕业，但仍有野心要去学兽医。

他告诉老师，他想学到一百岁，学到进入棺材为止。

他坚信，孩子才是肯尼亚的未来，笔中自有力量，他的行为也鼓励了更多的肯尼亚孩子走入课堂。

影片根据真人真事改编，讲述了一位曾是独立运动武装斗士的84岁肯尼亚老人，[www.33vcr.com]为自己从未得到过的入学读书的权利而斗争的故事。

看了电影《一年级生》，讲述了一位84岁的革命老兵，听到政府颁布全民免费上学的政策后，去读一年级的求学之路。

而他的求学之路的起因，只为看懂一份来自国家的信，在上学的过程中遇到了很多困难。

首先是被校长助手要求有本子和笔才能读书，他就去买了本子和笔。

当他带着本子和笔来时，又被校长助手告知上学需要穿校服才能上，于是他有想办法买了校服，最终他的坚持打动了女校长，批准了84岁的他和一群几岁的孩子一起读书。

面对同龄人的嘲笑，面对孩子家长的不理解，面对自己年老色衰的身体，他没有屈服，而是勇往直前，上课比孩子们学得还认真，回家还会复习单词，只为能够看到国家给他写的信。

他的事迹被记者拍到，引来了各国记者和媒体争相报道，大家在歌颂他活到老学到老的同时，也给他和学校带来麻烦。

很多学生家长不同意自己的孩子跟一个老头一起学习，跑到学校去闹，甚至传播流言蜚语，说女校长和他的坏话，还把女校长调走。

但这位女校长深得这群学生的心，当新校长来时，被学生们堵在门外，还被学生扔东西赶走，学生一起呼喊着女校长的名字，想要她回来教书。

84岁的老兵也跑到政府找到主席，当面这主席和所以政府高管的面，脱掉衣服展示自己为了革命所留下的伤疤和印记，希望主席能够把这个好老师调回来。

最终，在所有学生的共同努力下，女校长回来教书，所有人都非常开心，学生对好老师的爱是掺不了假的。

84岁老兵学会了认字，他把信拿到学校，请女校长帮她读，女校长看完后，把信给助手，让他来读。

信件的大致内容是，政府感谢84岁老兵在革命期间，为国家做出来的贡献，在10年间换了4所监狱，受尽非人的折磨，但依然没有放弃自己的对国家的誓言，最终得以解放，国家给予他补贴。

这是一封写给英雄的信，读完信后，校长和组手对老兵肃然起敬，我们能有今天，都是因为你的付出。

最终，老兵的事迹打破吉利斯世界记录，还被邀请去纽约的联合国发表教育的力量的演讲，他的事迹振奋了国人，让国人对自己进入更高的场所大光发热有了希望！

我看这部电影，我收了以下几点：01人一定要有坚定信念不论是坚守誓言，还是坚持读书，都是一种不达目标不罢休的信念，这个过程中会遇到很多困难，但你坚定自己信念，做正确的事情，最终会成功。

02要感恩所有革命前辈们的付出我们之所以有今天的和平安稳的生活，都是我们的革命父辈们，用自己鲜血换来的，一定要懂得感恩。

03珍惜现在所拥有的一切当我看到肯尼亚孩子们的生存条件如此艰苦时，我才发现，我们的生活是如此幸福，相比而言，我们所遇到的苦难和困难根本不算什么。

有机会要去贫穷的地区和国家支教，尽自己的力量帮助更多人，用教育点亮他们的心。

非洲，充满野性和幻想的大陆，同时也充斥着战争、杀戮、贫穷和饥饿等问题。

很多时候都充满偏见地认为那片大陆上的人是贪婪、愚昧、不思进取的，但是任何事都不能一概而论......《一年级生》，影片由英国BBC制作，讲述的是他们曾经的殖民地肯尼亚的一位“战士”！

没错，这又是一部传记片，片中的主角是一位八十多岁的老人，一位曾经的肯尼亚反殖民民族运动的战士，现在的一年级生。

而影片讲述的则是两场战争，曾经同殖民者的战争，以及现在同保守、迂腐观念的战争。

曾经为了获得民族的自由，男主角失去一切，而现在则为了能读懂一封信而去学习。

同我们的偏见一样，其实人的劣根性就是难以接受不一样的生存方式，他备受白眼，受到冷嘲热讽，甚至卑劣的人身攻击。

同一国家，不同族群之间的仇视和矛盾，因为贫穷而造成的迂腐、愚昧，因为迂腐和愚昧而造成没有主见，盲目跟风，这些都是阻挡在进步之前的障碍......同大多数传记片一样，影片关键还是那份不屈的精神，认准了就不要回头，认的就是那份死理，影片最后那封信的内容让人肃然起敬，一位真正的战士，不仅是肉体上面争取到了自由，更重要的是精神上的自由！

每个民族、每个人都有自己的尊严，而要让这份尊严得到应有的尊重，不仅需要肉体上的强大，更重要的是精神上的强大，正如影片所说，活到老，学到老，不要让那些狭隘、负面的东西侵蚀了内心......

对于我这种正在求学路中的年轻人，马鲁格的故事无疑是信念一般的存在。

人有很多种，自然便生出形形色色的路。

我性格上人文关怀多一些，向往接受更高更好地教育。

对目前接受到的教育不满足，有更多的渴望，也许是我看这部片子后认同感更大的原因所在。

让我感受颇深的镜头并非是他在面对记者采访时说的书中自有力量，也不是他为主席展示身上的伤疤，而是他先后被学校拒绝，卖掉本已贫穷的家中的鸡买校服，然后自己缝纫改装，带着一点滑稽意味的出现在上学路上的一系列镜头。

老人是智慧的，在面对上学之路上的层层阻挠，他总有办法化解，或者说已经不是单纯化解问题，而是你只要心到了，就没有什么问题再是问题，一切阻挠在老人的执着那里都不堪一击。

这便是我眼中最夺目的地方。

电影里老人第一次徒步进城时对叫他上车的司机喊我没钱，这个镜头也让我为之一振。

我向来非常敬重老年人，因为他们身上有很多只有经过岁月打磨才会显露出来的东西，我渴望的东西。

比如坦诚淡然和坚定踏实，这些都不是大多数年轻人所能完全恪守的，我也不能免俗，所以更为看重。

第二次进城马鲁格把家里最贵的东西——羊拿去给了司机，我开始思考究竟什么东西能够让我这样不顾一切生活的根基去投身其中？

也许是目前处境的缘故，工作考研留学摆在面前，我却说不出哪个为我所偏爱，更何谈付出努力，所以马鲁格这信念坚定的老家伙就让我喟叹不已。

看的时候我有一点害怕直视那些特写马鲁格眼睛的镜头，特别是他常常在自己的小屋子里难以入眠的睁着双眼。

保持时时刻刻的善良、包容、积极、坚定等等是太难的事，何况他受尽折磨地保持了一生。

把这部片子和《风雨哈佛路》归在一起，是专治我的病的良药。

最让人泪目的一幕是老年人一路奔走到了政府，脱下衣服，遍体鳞伤，展示自己的伤痕只是为了能挽回女校长。

好在结局是女校长回来了，男主也能够自己认识简单的字，从而兑现了艰苦奋斗得来的教育权利。

即使影片整体的色调很晦暗，但这确实是一部激励人心的影片。

非洲处于水深火热的挣扎中，民族独立，国家解放，摆脱殖民国家的统治，是多少起义，多少条生命的摧残才得来的呢，但国家解放后，老兵却被遗忘被遗弃，连基本的人权都得不到，这是何等的悲哀，幸亏男主没有放弃，以他为榜样的人正在崛起，只有真正的尊重老兵，国家才真正的有根基长盛不衰下去。

向这位非洲的老兵致敬！

学习不只是为了未来。

从小到大，我们听过这样的理论不下数遍，学习是为了未来。

可是，很大一部分的事实中，没有目的的学习，只会让人的未来更迷茫，更无助。

学习的本质在于认识事物，并且更好的生存。

而不是为了学习才去学习。

《一年级生》，马鲁格渴望能亲自看懂政府寄给他的信，为了这个信念，他以八十四岁的高龄去读书识字，并且学的有滋有味。

我想，这才是学习的真正目的。

到了现实中，看看我们所经历的教育。

无不是把分数、升学率放在了第一位，没有人来问一下学生，你们学的快乐吗？

相反的却是，你为什么没有考第一名？

难道我们真的是为了考第一名才去学习的？

我们的求知欲在这反复的击打之下变的一文不值。

为了求知去学习，很可能就会被别人当成疯子。

就像马鲁格身边的那些老人，会嘲笑，会起哄，可是马鲁格坚持了下来。

他克服种种困难，加上珍妮老师的帮助，在学习中获得乐趣，让身边的人予以敬重。

我们为了保护脚做了一双鞋子，而不是为了一双鞋子长了一双脚。

教育不能本末倒置，真希望能多几个像珍妮老师这样负责的教育者，为了教育的本来面目，不断努力着。

这是一个很简单的故事，通过简介就能了解故事的大概内容。

但这却是一个一点都不简单的故事。

从影片开始，Maruge 眼中的坚定就让我明白他有着目标，从不放弃。

而事实的确如此，来自男教师的种种刁难和看似难以达到的要求。

深邃的眼神和紧皱的眉头中透露出太多的力量，他走路不便，但是步伐却很快。

Maruge的确贫穷，但是他不会被困难吓倒。

当女老师说，welcome, Maruge. 老人坚毅的眼神消失了，却露出了孩子般的笑容。

我想这就是学习的快乐吧。

而每一次当Maruge在家复习，上课时候，就会有这种笑容，我想他已经沉醉在学习的快乐了。

这种快乐也感染了我，这种力量也让我佩服。

他每一次为学习奔走，他每一次为了争取教育的机会都似乎散发着一种愤怒，然而这也是符合人物的背景的。

他希望自己有知识的力量，国家也变得更强，这样就没有人再来侵略。

历史不会重复，人民不再有悲伤。

这种带着愤怒的坚持是需要异于常人的意志力的。

我想大多数人在80岁以后都会淡忘那些在30左右发生的悲剧。

妻子孩子的离去和近十年的囚禁等。

所以这是电影而不是现实，现实中的Maruge在任何时候其实都有一种安详的感觉。

然而我认为即使作为电影，剧情的安排其实可以更好。

在开始的半个小时的时候，太过匆忙的就揭开Maruge的谜底，而本可以选择在最后Maruge去见教育部长的时候进行完全的解释。

如此安排可以让“上访”变得更有力量而展示自己的伤疤也变得更有力量。

总体感觉是，对于电影起伏的安排上没有做到步步递进。

而过早的将悲惨的身世放了出来。

效果就打折了。

oliver litondo 的确是一个非常棒的演员而且他做到了和角色完全一致和融合。

只是剧情安排完全可以更好。

一个年近古稀的老人和小学生一块去入学，是在贫穷的肯尼亚。

很多人都认为他占用了学校的资源，很不理解他去阻挠去打他。

他义无反顾的去学习，因为他心中有一个信念，就是要读那一封信，政府给他的信，他不认识字，他想亲自去读。

贫困的小镇的人民就是这样，老人最后感动了老师。

他去了肯尼亚地政府通过生动演讲，把他们老师挽救回来。

这位八十四岁的老人学会了拼写，也看了那封重要的信件。

那是由肯尼亚总统写来的一封信，对其表示敬意并决定由国家给予马鲁格补偿，补偿他在反殖民斗争中这么多年所受的苦难。

从信中我们才得知，马鲁格四次入狱，整个五十年代都在监狱中度过。

并且由于不放弃誓言，在狱中受到了非人的待遇。

比较不错的电影给8.1分，给的很好。

<图片1>真人真事，英国广播公司，国家地理等多方联合制作，数者结合正是品质的最大保证。

肯尼亚在摆脱英国殖民统治后，政府宣布所有国民享受免费教育，84岁的肯尼亚老人马鲁格克服各种困难，勇敢地走入校门，只为能读书认字。

肯尼亚政府肯定了马鲁格反抗殖民统治的功绩，马鲁格作为“全球最年长小学生”被载入吉尼斯世界纪录，并受邀到联合国总部发表演讲。

很高兴看到马鲁格的事迹能够借以成片，一位老者都对学习保有如此之大的热情，现在的人还有什么理由不去多读书呢。